江苏省教育厅近日出台义务教育阶段教师绩效工资的考核办法，明确了绩效考核和师德挂钩，但不与升学率挂钩。绩效考核结果将作为教职工绩效工资分配的主要依据。(9月8日《扬子晚报》)

对江苏的学校来说，教师的绩效工资与学生成绩脱钩，体现了观念的进步，可是，刚走出一个泥坑，又陷入另一个泥坑———绩效工资与师德挂钩，这带来一个让人头疼的问题：教师的道德素养等能够精确地予以量化吗？记得笔者上大学的时候，曾拿着一张表去让导师给自己的“思想品德”打分，结果导师拍案而起：学生的思想道德水平难道是可以小数点化的？于是，我只能硬着头皮给自己伪造了一个较高的思想品德分数。现在的我已经成一名教师，可我发现自己的品德仍然避免不了“被打分”的命运。

虽然江苏省教育厅规定“绩效考核要充分听取学生家长的评价”，但师德高低的话语权最终还是要落在“绩效考核领导小组”手里，而这个“考核领导小组”的组长们往往就是老师们的直接领导，校长、教务处主任等等。如此一来，教师们的师德考核就握在几个领导的手中。

更何况，这样的“被评价”直接与利益挂钩。古往今来，但凡涉及利益的东西都会有“利益驱动”，假如某些教师用某种方式让领导给自己评价一个高分，而由此产生的绩效工资又高于此方式所付出的代价，那么，这显然会给利欲熏心的人提供施展“才华”的机会，以贿赂方式获得他们想要的师德考核———师德考核一旦蒙上权钱交易的阴影，还有何意义？师德评价是一个主观性很强的东西，这和考生综合素质评价如出一辙。

这种情况下，如何让师德得到客观、公正、透明的评价，对江苏教育部门来说，是一大考验。

总之，江苏方面将绩效考核和师德挂钩未尝不可，但如果这种制度尝试换来的是更大的不公平，我们宁愿不要这种尝试。