今年高考期间，一封写给高考命题老师的信，意外蹿红网络。这位自称来自陕西阎良的农村学生自曝家事，痛诉自己“看到材料后，不知道如何提笔写信”。原来，今年陕西省高考试题采用新课标全国卷Ⅰ，作文题目大意是，女大学生举报在高速路上违反交规的父亲引发争议，考生可给女儿、父亲或其他相关方写一封信。（6月10日，中国青年报）

高考作为命题“城市化”是近年来高考的发展倾向，而对于这一倾向，网上有不少负面的质疑之声。质疑者认为，高考既然采用的是统一命题，就应当保证应试者都能够有话说。因为，高考的是智力，并非是经验。而农村考生在城市经验上相对于城市考生要薄弱，这是在加剧教育的不公平。

然而，笔者认为，对于高考作文“命题”来说，适度的“城市化”也未尝不可，不必对此大惊小怪。

首先，作文写的东西不一定要要现实经历、亲身体验过。高考作文作为一种形式灵活的题目，每个人在写作文的时候，可以凭借直接的生活经验，也可以凭借间接获取的经验，甚至可以发挥想象力。相较于城市考生的思维定势，农村考生对于某些事物不熟悉的相对劣势，也许可以让他们写出的文章别出心裁，让考官眼前一亮，因此博得高分也不是不无可能。

其次，对于这些比较“城市化”的东西，譬如“汽车”、“互联网”等等，农村考生也是有着一定感受的。现在网络四通八达，农村地区的经济社会发展也是日新月异。这些所谓城市中的事物，并不是只有城市中长大的孩子才能体验到。况且，不少农村地区的孩子，他们的高中都是在县城以上的中学读的，这些“城市化”的事物他们也有所接触。

再次，从现实情况来看。虽然高考命题日益城市化，但是农村考生考上大学的仍是大有人在。这是因为，现行的高考命题已经相对公平，考察能力相对来说比较全面，高考作文只是整个高考成绩的部分而非全部。况且，在城市中长大的孩子，因整日习惯了网络、汽车等物品而见惯不怪，对于这些“城市化事物”的体验思考之深刻也许并不及那些农村长大的孩子。

综上，网上对于高考命题“城市化”的负面舆论是一种过度担忧，是一种对于新闻事实放大了的舆论反映。但是，没有“无源之水，无本之末”，面临对于高考作文命题“城市化”之质疑，我们也当略有反思。文学作品源于生活，高考作文也属文学的一种形式，亦应在现实生活中汲取最广发、最深厚的营养，这也应当是现今高考命题的一种发展趋势，即高考作文命题日渐生活化，而不是走偏门、冷门的形而上路线。总之，高考作文命题要“城市化”也要“接地气”。