数字时代，媒介素养、数字素养越来越受到各国重视。中国青少年宫协会儿童媒介素养教育研究中心近日在京发布的一份涉及逾3万名儿童和家长的调研报告显示，诞生于本世纪初的00后一代“数字化成长”出现了明显的低龄化倾向。

随着电子信息科技发展，手机、电脑、平板等各式各样的电子产品早已进入寻常百姓家中，孩子们轻易就可以借助这些电子产品学习、娱乐、上网查资料，把其当作学习的伙伴，消遣的玩具。

问题也随即而来，不久前就有新闻报道武汉市一名8岁的男孩军军因为沉迷于玩平板电脑，而患上了严重的颈椎病。孩子过早接触和使用平板电脑、智能手机等电子产品其负面影响不容小觑：首先是影响孩子身心健康发展，如过度使用电子产品对孩子眼睛伤害容易导致近视，而网上的一些暴力游戏、色情等不安全、不健康、不文明信息对孩子身心发育并无好处，甚至会给他们带来伤害。

另外还会影响孩子集中注意力。一方面，这个时间段孩子的注意力控制能力弱，容易被电视和游戏所吸引，过多接触电子产品不利于孩子注意力的集中；另外一方面还会导致孩子在学习生活过度依赖电子产品，长期下去会助长孩子懒惰、不动脑坏习惯。

中国已成为世界互联网大国，新媒介已全面深刻地影响儿童成长，加强网络安全和媒介素养教育，刻不容缓。首先父母要把好儿童“数字化成长”中第一关，父母跟孩子最密切联系。一方面要做好示范作用，模仿是孩子的天性，如果父母回家不是“低头族”就是整天对着电脑上网，和孩子交流太少的话，孩子也会“有样学样”。另外，父母应该在幼儿阶段多陪伴孩子，用父母的关怀“取代”电子产品，比如多到户外参加亲子活动，让孩子多感受大自然。尽量减少孩子接触电子产品，或者严格限制孩子接触电子产品的时间，这样一来不但可以避免让孩子沉迷于电子产品的诱惑，还可以促进孩子培养自制力，对孩子未来的自主学习也有帮助。

其次，国家和社会也应全面实施儿童网络安全和媒介素养教育，不断制定和完善保障儿童网络安全和提升儿童媒介素养教育的制度和政策，共同构建健康文明的互联网社会，共同为保护孩子编织一张安全网，这样孩子“数字化成长”之路才能走得更健康、稳健。